Military Caring Sciences

fa بررسی تأثیر آموزش راهبردهای تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس بر پریشانی و پرخاشگری سربازان مراکز درمانی منتخب آجا Examining the Effect of Emotion Regulation Strategy Training Based on Gross’s Model on Distress and Aggression in Soldiers of Selected AJA Medical Centers آموزش پرستاری Nursing education پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">مقدمه: تنظیم هیجان یک فرایند شناختی و مهارتی فردی-اجتماعی است که به افراد کمک می‌کند تا به موقعیت‌های هیجانی به‌ درستی واکنش نشان داده و سازگاری مؤثرتری با محیط داشته باشند. هدف: این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش راهبردهای تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس بر میزان پریشانی و پرخاشگری سریازان در مراکز درمانی منتخب آجا انجام شد. مواد و روش‌ها: این پژوهش کمی و کاربردی به روش نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل انجام شد. 96 سرباز از شهرهای ساری و بابلسر به‌صورت تصادفی انتخاب شدند. مداخله مطابق مراحل گراس شامل 8 جلسه 60 دقیقه‌ای در تیرماه 1403 به ‌صورت سخنرانی اجرا شد. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌های پریشانی روانشناختی کسلر و پرخاشگری باس و پری جمع‌آوری و با نرم‌افزار SPSS  در سطح معنی‌داری کمتر از 0/05 تحلیل شدند. یافته‌ها: دو گروه از نظر متغیرهای جمعیت شناختی، به‌جز سطح تحصیلات، همگن بودند. بین گروه‌های کنترل و مداخله میزان پرخاشگری پیش از مداخله (0/546=P)، پریشانی پیش از مداخله (0/536= P) پریشانی پس از مداخله (0/083= P) تفاوت معناداری نداشت. با این ‌حال، میزان پرخاشگری پس از مداخله در گروه مداخله به‌طور معناداری کمتر از گروه کنترل بود (0/001= P). همچنین، هر دو متغیر پریشانی و پرخاشگری یک ماه پس از مداخله در گروه مداخله به ‌طور قابل‌ توجهی کمتر از گروه کنترل گزارش شد (0/001>P). نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که آموزش تنظیم هیجان به روش گراس تأثیر معناداری در کاهش پرخاشگری و پریشانی سربازان دارد. سربازانی که از مهارت‌های تنظیم هیجان بالاتری برخوردارند، کمتر با چالش‌های رفتاری و روان‌شناختی مواجه می‌شوند. با توجه به شرایط ویژه روانی و محیطی دوران سربازی، آموزش این مهارت‌ها می‌تواند نقش مؤثری در کاهش مشکلاتی مانند پرخاشگری و پریشانی ایفا کند.</div> <div style="text-align: justify;">Introduction: Emotion regulation is a cognitive and skill-based individual-social process that assists individuals in responding appropriately to emotional situations and achieving more effective adaptation to their environment. Objective: This study aimed to investigate the effect of training emotion regulation strategies based on Gross's process model on levels of psychological distress and aggression among soldiers in selected medical centers of the Islamic Republic of Iran Army. Materials and Methods: This quantitative applied research employed a quasi-experimental design with a pre-test/post-test and control group. A total of 96 soldiers from the cities of Sari and Babolsar were randomly selected. The intervention, aligned with the stages of Gross's model, consisted of 8 sessions lasting 60 minutes each, delivered via lectures in July 2024. Data were collected using the Kessler Psychological Distress Scale and the Buss-Perry Aggression Questionnaire, and analyzed with SPSS software at a significance level of less than 0.05. Results: The two groups were homogeneous in demographic variables, except for education level. There were no significant differences between the control and intervention groups in pre-intervention aggression (P=0.546), pre-intervention distress (P=0.536), or post-intervention distress (P=0.083). However, post-intervention aggression was significantly lower in the intervention group compared to the control group (P=0.001). Additionally, both distress and aggression levels one month after the intervention were significantly lower in the intervention group than in the control group (P<0.001). Conclusion: The results indicated that emotion regulation training based on Gross's method has a significant impact on reducing aggression and psychological distress in soldiers. Soldiers with higher emotion regulation skills are less likely to face behavioral and psychological challenges. Given the unique psychological and environmental conditions of military service, training in these skills can play an effective role in mitigating issues such as aggression and distress.</div> پرخاشگری, پریشانی, تنظیم هیجان, سربازان, مدل گراس Aggression, Emotion Regulation, Gross's Process Model, Psychological Distress, Soldiers 213 227 http://mcs.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-719-1&slc_lang=fa&sid=1 Morteza Abasian مرتضی عباسیان az26955121@gmail.com 100319475328460018692 0009-0002-5861-1288 No Nursing School, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران Maryam Nezamzadeh مریم نظام زاده nezamzadeh_maryam@yahoo.com 100319475328460018693 100319475328460018693 Yes Military Nursing Department, Nursing School, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه پرستاری نظامی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران Somayeh Khalagi مرضیه خلجی khalaji.m.n@gmail.com 100319475328460018694 100319475328460018694 No Psychiatric Nursing Department, Nursing School, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه روان پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران Amir hosein Pishgooei سید امیر حسین پیشگویی apishgooie@yahoo.com 100319475328460018695 100319475328460018695 No Internal Medicine- Surgical Nursing Department, Nursing School, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه پرستاری داخلی - جراحی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران