fa بررسی اثربخشی آموزش خودکنترلی هیجانی بر اختلالات سایکوفیزیولوژیکال پرستاران شهر تهران تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>مقدمه: </strong>جامعه پرستاری یکی از مشاغلی است که به واسطه رویارویی مداوم با شرایط پر استرس، از درجات ابتلا به مشکلات جسمی و روانی بیشتری برخوردار هستند. اختلالات سایکوفیزیولوژیکال آن دسته از اختلالات جسمانی را شامل می<span dir="LTR">‌</span>شود که دارای منشأ روانی است؛ بنابراین با کنترل هیجانات ناخوشایند و استرس<span dir="LTR">‌</span>ها می<span dir="LTR">‌</span>توان این عوارض را بهبود بخشید.</p> <p dir="RTL"><strong>هدف: </strong>پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش خودکنترلی بر اختلالات سایکوفیزیولوژیکال پرستاران انجام گرفته است.</p> <p dir="RTL"><strong>مواد و روش</strong><strong><span dir="LTR">‌</span></strong><strong>ها: </strong>روش پژوهش به صورت نیمه تجربی با طرح پیش آزمون &ndash; پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه پرستاران شاغل شهر تهران در سال 1393 است که نمونه مورد پژوهش، شامل 68 نفر، از پرستاران یک بیمارستان منتخب است که به روش نمونه گیری در دسترس برآورد شده<span dir="LTR">‌</span>اند. از این تعداد، 30 نفر از افرادی که در پرسشنامه سلامت عمومی نمره بیشتر از 23 (نقطه برش) را کسب کردند، در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن و به منظور جمع<span dir="LTR">‌</span>آوری اطلاعات مربوط به اختلالات سایکوفیزیولوژیکال، پرسشنامه سلامت عمومی بود. آموزش خود کنترلی در قالب 7 جلسه 60 دقیقه<span dir="LTR">‌</span>ای، هر 15 روز یک بار به گروه آزمایش ارائه شد. یافته<span dir="LTR">‌</span>های پژوهش نیز با روش<span dir="LTR">‌</span>های آمار توصیفی و استنباطی تحلیل کواریانس از طریق نرم<span dir="LTR">‌</span>افزار <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته</strong><strong><span dir="LTR">‌</span></strong><strong>ها: </strong>نتایج به دست آمده از آزمون تحلیل کواریانس، بیان<span dir="LTR">‌</span>گر تأثیر آموزش خودکنترلی بر بهبود اختلالات سایکوفیزیولوژیکال بود (0001/0<span dir="LTR">‌</span><span dir="LTR">P<</span>). به طوری که علائم اختلال، بین گروه آزمایش و کنترل دارای تفاوت معناداری بود.</p> <p dir="RTL"><strong>بحث و نتیجه</strong><strong><span dir="LTR">‌</span></strong><strong>گیری: </strong>با توجه به اینکه پرستاران در مواجهه مداوم با شرایط پر استرس هستند، آموزش مهارت<span dir="LTR">‌</span>های خودکنترلی هیجانی برای این گروه شغلی، حائز اهمیت است. از این رو آموزش خودکنترلی به عنوان یکی از مهارت<span dir="LTR">‌</span>های کاربردی به منظور بهبود علائم اختلالات سایکوفیزیولوژیکال پرستاران، پیشنهاد می<span dir="LTR">‌</span>شود.</p> <div><p dir="RTL"></p></div> <p style="text-align: justify;"><strong>Background: </strong>Nursing is one of the occupations with high degrees of physical and mental problems through continuously encountering stressful situations. Psychological disorders comprise physical disorders that have mental bases. Therefore, by controlling uncomfortable emotions and stress, we can improve these effects.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Objectives: </strong>This research was performed in order to study the effectiveness of self-control training on improvement of psychophysiological disorders of nurses in Tehran, Iran.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Materials and Methods: </strong>The method of research was quasi-experimental with pretest-posttest design using a control group. The statistical population included all the employed nurses in Tehran in 2014. A total of 68 nurses from a selected hospital were chosen as the sample group by convenience Of these, the set of people who received a score more than 23 (cut off point) in mental health questionnaire, which were narrowed down to 30 people, were divided into two groups, experimental and control. The tool used for data collection was emotional intelligence questionnaire from Bar-on, and for collecting the associated data with psychophysiological disorder, general health questionnaire was used. Emotional self-control training was presented for the experimental group in 7 sessions that lasted one hour every 15 days. Findings were obtained using descriptive and inferential statics (covariance analysis) and SPSS software version 22.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Results: </strong>Findings obtained from covariance analysis demonstrated the effect of self-control training on improvement of psychophysiological disorder (P< 0.0001). The disorder symptoms between the two groups had significant differences.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Discussion and Conclusion: </strong>Since nurses are in continuous encountering with stressful situations, training this occupational group for emotional self-control skills is specifically definable. Therefore, self-control training is suggested as one of the applied skills to improve psychophysiological disorder symptoms, which are results of stressful conditions in nurses.</p> <p></p> آموزش خودکنترلی, اختلالات سایکوفیزیولوژیکال, پرستار. Nurse, Psycho Physiological Disorder, Self-Control Training. 206 213 http://mcs.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-112-1&slc_lang=fa&sid=1 Hosein Ebrahimi moghaddam حسین ابراهیمی مقدم hem_psy@yahoo.com 10031947532846009454 10031947532846009454 No Rude hen Islamic Azad University, Faculty of Psychology, Psychology Department. دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، دانشکده روانشناسی، گروه روانشناسی. Seyyed Hamed Vahedi سید حامد واحدی s.hamedvahedi@yahoo.com 10031947532846009455 10031947532846009455 Yes Rude hen Islamic Azad University, Faculty of Psychology. دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن .