Military Caring Sciences

fa بررسی تأثیر برنامه انگیزشی اخلاق بر حساسیت اخلاقی پرستاران بیمارستانهای نظامی The Effect of Moral Motivation Training on Moral Sensitivity in the Nurses of Military Hospitals تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه: آموزش اخلاق می‌تواند بر حساسیت اخلاقی تأثیر بگذارد، هر چه آموزش به صورت عینی‌تر و با ارائه‌ی مثال و مطالعه‌ی موردی و با استفاده از وسایل کمک آموزشی همراه باشد، میزان حساسیت اخلاقی را بیشتر تحت تأثیر قرار می‌دهد. هدف: این مطالعه با هدف بررسی تأثیر برنامه انگیزشی اخلاق بر حساسیت اخلاقی پرستاران بیمارستان‌های نظامی مشهد انجام شده است. مواد و روش: این پژوهش یک مطالعه‌ی نیمه تجربی بوده که در سال 1396 انجام شده است. دو بیمارستان منتخب نظامی مشهد به صورت تخصیص غیر تصادفی و واحدهای مورد پژوهش، 20 پرستار در هر بیمارستان با استفاده از روش تصادفی ساده انتخاب شدند. پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه حساسیت اخلاقی هان (Han Moral Sensitivity Questionnaire) در سه نوبت (قبل، بلافاصله و یک ماه بعد از مداخله) توسط پرستاران تکمیل شد. برنامه انگیزشی اخلاق در دو روز متوالی برای گروه آزمون انجام شد و در گروه کنترل مداخله‌ای انجام نشد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نسخه 16 نرم افزار SPSS و آزمون‌های آماری توصیفی (میانگین، انحراف معیار، فراوانی نسبی و فراوانی مطلق) و آمار تحلیلی (آزمون‌های تی مستقل، تی زوج، آزمون دقیق فیشر، من ویتنی یو، کای اسکوار و انوای اندازه‌های تکراری) استفاده شد. یافته‌ها: میانگین نمره حساسیت اخلاقی قبل از مداخله در گروه آزمون 344/10 ± 60/60 و گروه کنترل 837/14 ± 65/59 از نمره کل 100 بود (178/0‌P=). نمره حساسیت اخلاقی در گروه آزمون بلافاصله پس از مداخله 606/5 ± 80/75 و نمره گروه کنترل 25/14 ± 40/60 بود، که اختلاف معنی‌دار در دو گروه مشاهده شد (001/0‌P<). نمره حساسیت اخلاقی در مرحله یک ماه بعد از مداخله در گروه آزمون 21/6 ± 85/73 و در گروه کنترل 19/14 ± 10/60 بود، که اختلاف معنی‌دار بود (001/0 P=). نمره حساسیت اخلاقی در گروه آزمون در سه مرحله دارای اختلاف معنی‌دار (0001/0 P<) و در گروه کنترل بدون اختلاف معنی‌دار بود (290/0 P=). بحث و نتیجه‌گیری: مطالعه‌ی حاضر نشان داد برنامه‌ی انگیزشی اخلاق که ترکیبی از سخنرانی، بحث گروهی، نمایش فیلم و ایفای نقش بود بر حساسیت اخلاقی پرستاران مؤثر بود، لذا، پژوهشگران پیشنهاد می‌کنند که جلسات آموزش اخلاق پرستاری در دوره‌های آموزش ضمن خدمت برای پرستاران گنجانده شود.   <div style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;padding:0in 0in 8.0pt 0in;">کد :IRCT IRCT2017082823446 N14</div> Introduction: Ethics education can affect moral sensitivity. More objective-structured and evidence-based education using teaching aids, more moral sensitivity. Objective: The current study aimed at investigating the effect of moral motivation training on moral sensitivity in nurses of Mashhad military hospitals, Iran. Materials and Method: The current semi-experimental study was conducted in 2017. Two hospitals were selected in Mashhad using the non-random sampling method, and 20 nurses were selected from each hospital using the simple random sampling method. The demographic and the Han moral sensitivity questionnaires were completed by nurses before intervention, as well as immediately and 1 month after the intervention. Moral motivation training sessions were held over 2 consecutive days for the experimental group and the control group received no trainings. Data were analyzed with SPSS version 16 using descriptive statistical tests (mean, standard deviation, relative frequency, and absolute frequency) and analytical statistics (independent t test, t test, the Fisher exact test, the Mann-Whitney U, Chi-square, and duplicate sizes). Results: The mean score of moral sensitivity before intervention in the experimental and control groups were 60.66±10.34 and 59.65 ± 14.87, respectively out of the total score of 100 (P= 0.178). The mean score of moral sensitivity in the experimental and control groups, immediately after the intervention, were 75.80 ± 5.606 and 60.40 ± 14.25, respectively; a significant difference was observed between the groups (P<0.001). the mean score of moral sensitivity in the experimental and control groups, 1 month after the intervention, were 73.85± 6.21 and 60.10± 14.19, respectively; a significant difference was observed between the groups (P= 0.001). There were significant differences between the mean scores of moral sensitivity in the intervention group in the 3 intervals (P<0.0001), while the mean scores of moral sensitivity in the same intervals showed no significant difference in the control group (P= 0.290). Discussion and Conclusion: The present study showed that the moral motivation training, a combination of speech, group discussion, video presentation, and role play, was effective on nurses’ moral sensitivity. Therefore, researchers suggested including ethics training programs in nursing curriculums. IRCT: IRCT2017082823446N14 آموزش, اخلاق, پرستاران, حساسیت اخلاقی. Ethics, Education, Nurses, Moral Sensitivity. 249 257 http://mcs.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-184-1&slc_lang=fa&sid=1 Masomeh Hoseini معصومه حسینی seyede.m.hoseyni@gmail.com 100319475328460010130 100319475328460010130 No MSc Student of Military Nursing, Iran, Tehran, AJA University of Medical Sciences, Faculty of Nursing. دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری نظامی، ایران، تهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، دانشکده پرستاری. Monireh Ebadi منیره عبادی monireh.ebadi349@gmail.com 100319475328460010131 100319475328460010131 Yes MSc in Nursing, Instructor, Iran, Tehran, AJA University of Medical Sciences, Faculty of Nursing, Military Nursing Department. کارشناسی ارشد پرستاری، مربی، ایران، تهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، دانشکده پرستاری، گروه پرستاری نظامی Zahra Farsi زهرا فارسی Zahrafarsi@gmail.com 100319475328460010132 100319475328460010132 No Ph.D., Medical-Surgical Nursing, Associate Professor, Iran, Tehran, AJA University of Medical Sciences, Faculty of Nursing, Research and Community Health Department. دکترای تخصصی پرستاری (آموزش داخلی- جراحی)، دانشیار، ایران، تهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، دانشکده پرستاری، گروه بهداشت جامعه.