Military Caring Sciences

fa پیش‌بینی آمادگی به اعتیاد بر اساس سیستم‌های مغزی بازداری فعال‌سازی رفتاری و توانایی‌های شناختی در بین دانشجویان موسسه آموزش عالی آمل در سال 97-1396 Prediction of Addiction Readiness Based on Behavioral Activation and Inhibition of Systems (BIS/BAS) and Cognitive Abilities Among Students in Amol Institute of Higher Education 2017-2018 تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه: با توجه به اینکه درصد بالایی از جمعیت کشور ما را نوجوانان و جوانان تشکیل می‌دهند و این نسل مهمترین سرمایه جهت رشد و بالندگی یک کشور محسوب می‌شوند؛ لزوم شناسایی عوامل پیش‌بینی کننده اعتیاد در این قشر و حفظ سرمایه‌های انسانی و اجتماعی کشور بیش از پیش احساس می‌گردد. هدف: مطالعه حاضر با هدف پیش‌بینی آمادگی به اعتیاد بر اساس سیستم‌های مغزی بازداری فعال‌سازی رفتاری (BIS/BAS) و توانایی‌های شناختی در بین دانشجویان موسسه آموزش عالی آمل در سال 97-1396 انجام شده است. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی است. جامعه‌ی آماری کلیه دانشجویانی بودند که در سال تحصیلی 97-1396 در موسسه آموزش عالی آمل تحصیل می‌کردند. تعداد 141 نفر از دانشجویان به روش نمونه‌گیری در دسترس مورد مطالعه قرار گرفتند. برای گردآوری داده‌ها از سه پرسشنامه آمادگی به اعتیاد، سیستم‌های مغزی بازداری فعال‌سازی رفتاری (BIS/BAS) و توانایی‌های شناختی به عنوان ابزار جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. مؤلفه‌های سیستم‌های مغزی بازداری فعال‌سازی رفتاری (BIS/BAS) و توانایی‌های شناختی به عنوان متغیر پیش‌بین و آمادگی به اعتیاد متغیر ملاک در نظر گرفته شد. داده‌های تحقیق با استفاده از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد بین آمادگی به اعتیاد و سیستم بازداری رفتاری (BIS)، سیستم فعال‌سازی رفتاری (BAS)، سائق (BAS-DR)، جستجوی سرگرمی (BAS-FS) و توانایی‌های شناختی (نمره کل) رابطه مثبت معنی‌داری وجود دارد (01/0‌P<). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه همزمان حاکی از آن است که متغیرهای سیستم فعال‌سازی رفتاری (BAS)، سائق (BAS-DR)، جستجوی سرگرمی (BAS-FS) و توانایی‌های شناختی (نمره کل)؛ متغیر ملاک آمادگی به اعتیاد را، با مقدار 04/13=F در سطح 000/0=P به طور معناداری پیش‌بینی می‌نمایند. بحث و نتیجه‌گیری: سیستم‌های مغزی بازداری فعال‌سازی رفتاری (BIS/BAS) و توانایی‌های شناختی از متغیرهای مرتبط با آمادگی به اعتیاد در دانشجویان می‌باشند که باید در پیشگیری و درمان اعتیاد مدنظر باشند. Introduction: As a high percentage of our population is made up of adolescents and young people, this generation is the most valuable asset for the growth and prosperity of a country; identifying the predictors of addiction in this class of society and the preservation of human and social capital of the country is highly needed. Objective: The present study was conducted aiming at predicting the readiness for addiction based on the behavioral inhibition/ activation systems (BIS/BAS) and cognitive abilities among students in Amol institute of higher education 2017-2018. Materials and Methods: This study is descriptive and statistical population consisted of all the students studying at Amol Institute of Higher Education in the 2017-2018 academic year; 141 students were selected by convenient sampling method. Data were collected using addiction potential questionnaire, behavioral activation /inhibition systems of brain (BIS/BAS) and cognitive abilities scales. The components of behavioral activation/ inhibition systems of brain (BIS/BAS) and cognitive abilities were considered as the predictor variables and the addiction readiness as dependent variable. Data were analyzed using descriptive statistics (mean±standard deviation), Pearson correlation coefficient and multiple linear regression analysis. Results: The results showed that behavioral inhibition of systems (BIS), behavioral activation of systems (BAS), BAS-DR, search for fun (BAS-FS) and cognitive abilities (total score) were all significantly correlated with addiction readiness (P<0.05). The results of simultaneous multiple regression analysis indicated that the mentioned variables predicted the readiness addiction regarding the value of F = 13.04 and P=0.000. Discussion and Conclusion: It can be concluded that the behavioral activation and inhibition systems of brain (BIS/BAS) and cognitive abilities are the variables related to addiction readiness in students that should be taken into account in the prevention and treatment of addiction.     آمادگی به اعتیاد, توانایی‌های شناختی, دانشجویان, سیستم‌های مغزی بازداری فعال‌سازی رفتاری. Addiction Readiness, Behavioral Activation/Inhibition systems of brain (BIS/BAS), Cognitive Abilities, Students. 146 155 http://mcs.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-150-2&slc_lang=fa&sid=1 Mahsa Mosalman مهسا مسلمان mahsa.mosalman@yahoo.com 100319475328460010383 100319475328460010383 Yes Ph.D. Student of Psychology, Iran, Mazandaran, Amol Institute of Higher Education, Psychology Department. دانشجوی دکترای روانشناسی، ایران، مازندران، موسسه آموزش عالی آمل، گروه روانشناسی . Atefe Hoseini عاصفه حسینی asefeh_ hoseini@yahoo.com 100319475328460010384 100319475328460010384 No MSc of Sport Psychology, Iran, Mazandaran, Amol Institute of Higher Education, Psychology Department. کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی، ایران، مازندران، موسسه آموزش عالی آمل، گروه روانشناسی. Maryam Sadeghpoor مریم صادق پور marisa.marisa8365 @gmail.com 100319475328460010385 100319475328460010385 No MSc of General Psychology, Amol Institute of Higher Education, Psychology Department. کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، ایران، مازندران، موسسه آموزش عالی آمل، گروه روانشناسی.