fa بررسی تأثیر اجرای کارگاه آموزشی مواجهه با مصدومین جنگ های نوین بر عملکرد پرستاران تخصصي Special پژوهشي Research <p style="text-align: justify;"><strong>مقدمه:</strong> رسالت مراکز درمانی نظامی در مواجهه با مصدومین آلودگی هسته ای به دلیل ایجاد حجم بالای ضایعات و صدمات دو چندان میباشد. لذا هدف این مطالعه بررسی تاثیر اجرای کارگاه آموزشی بر عملکرد پرستاران در مواجهه با مصدومین جنگ های نوین می باشد.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>مواد و روش ها:</strong> این پژوهش از نوع نیمه تجربی قبل و بعد می باشد. تعداد 72 نفر از پرستاران بیمارستان های منتخب نظامی شهر تهران در سال 1392 به روش نمونه های در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند. جهت گروه آزمون، کارگاه آموزشی در خصوص نحوه مواجهه با مصدومین آلودگی هسته ای اجرا شد. در حالی که برای گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت. میزان تاثیر کارگاه آموزشی در دو مرحله (قبل و دو هفته پس از آموزش) با استفاده از فهرست وارسی پژوهشگر ساخته ای حاوی 76 آیتم بررسی شد. روایی صوری و محتوایی فهرست وارسی توسط 10 نفر از اساتید و پایایی آن با استفاده از توافق نظر بین ارزیابان تعیین شد (0/9=r). همسانی درونی نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به دست آمد (0/9=&alpha;). داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 21 و با استفاده از آزمون های اسپیرمن، تی مستقل و تی زوجی تحلیل شد. P<0/05 معنی دار نظر گرفته شد.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>یافته ها:</strong> میانگین و انحراف معیار سطح عملکرد در مرحله قبل از آموزش در گروه آزمون و کنترل به ترتیب 1/42&plusmn;1/6 و 49/1&plusmn;33/1 و در دو هفته پس از آموزش به ترتیب 1/37&plusmn;73 /5 و 1/7&plusmn;1/64 بود. آزمون آماری تی مستقل در مرحله پیش آزمون بین دو گروه در نمره عملکرد اختلاف معناداری را نشان نداد (05/P<0)، در حالی که در مرحله پس آزمون بین دو گروه اختلاف معنادار آماری وجود داشت (0/05). آزمون آمای تی زوجی در مرحله قبل و پس از مطاله، در هر گروه (آزمون و کنترل) اختلاف معناداری را نشان داد (0/05).</p> <p style="text-align: justify;"><strong>بحث و نتیجه گیری:</strong> نتایج حاکی از اثربخش بودن اجرای کارگاه آموزشی بود. لذا توصیه میگردد، دوره های آموزشی مورد نیاز به طور مداوم و مستمر به صورت (علمی و عملی) تکرار گردند.</p> <p>Introduction: The mission of the military medical centers is doubled when facing nuclear casualties, because of their severe injuries. Therefore, the aim of this paper is to study the effect of educational workshops of encountering the Casualties of the modern wars on performance of nurses. Materials and Methods: This is a pre- and post- test quasi-experimental study. The hospitals were selected based on the object-centered sampling method. The samples were 72 nurses of the military hospitals in Tehran. They were divided in test and control groups, using available samples method. The test group was provided with an educational workshop on the way of facing the nuclear infected casualties. However, the control group had no intervention program. The amount of the workshop effects were compared in two stages (before and two weeks after the test) , using the Checklist 21 and a researcher-made questionnaire with 76 items. Data analysis was conducted through SPSS software, Spearman, independent T and square T tests. The criterion for being meaningful was considered as P<0.05. Results: The mean and standard deviation of the performance level in the pre &ndash;intervention stage were 1.6&plusmn;1.42 and 1.33&plusmn;1.49, for the test and control groups, respectively. The values changed into 73.5&plusmn;1.37 and 1.64&plusmn;1.7 two weeks after the intervention. The independent statistical T test revealed no significant difference before test among the two groups, concerning the performance score (P> 0.05) while in post-test stage there appeared such a difference (P<0.05). However, the statistical square T test revealed a significant difference before and after test among the two groups (P<0.05). Discussion and Conclusion: the results showed that the educational workshop was efficient. Therefore, we suggest repetition of the required educational courses regularly, in practical and scientific forms.</p> پرستار, عملکرد, حوادث هسته ای, مصدومین هسته ای Nurse, Performance, Nuclear accidents, Nuclear casualties. 9 17 http://mcs.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-48-3&slc_lang=fa&sid=1 Nasrin Babai Sari نسرین بابایی ساری 100319475328460012712 100319475328460012712 No Student MSc in Nursing Military, AJA University of Medical Sciences دانشجوی کارشناسی ارشد نظامی، دانشگاه علوم پزشکی آجا Shahla Aliyari شهلا علیاری 100319475328460012713 100319475328460012713 Yes PhD. in Curriculum studies, Professor, AJA University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اجا Seyyed Amir Hosein Pishgooie سید امیر حسین پیشگویی 100319475328460012714 100319475328460012714 No MSc in Nursing, AJA University of Medical Sciences کارشناس ارشد پرستاری، مربی، دانشگاه علوم پزشکی اجا Mohammad Jafari محمد جعفری 100319475328460012715 100319475328460012715 No Expert of Novin Medical Radiaition Institute (NMRI) مرکز پزشک هسته ای نوین