Military Caring Sciences

fa بررسی تأثیر آموزش همسالان مبتنی بر تئوری رفتار برنامه‌ریزی ‌شده بر بهبود رفتارهای مرتبط با سلامت دهان و دندان در دانش آموزان مقطع ابتدایی مناطق روستایی تربت جام The Effect of Peer Education Based on the Theory of Planned Behavior on the Improvement of Behaviors Related to Oral Health in Primary School Students in Rural Areas of Torbat-e Jam آموزش بهداشت و ارتقای سلامت Health education and health promotion پژوهشي Research <pre dir="RTL" style="text-align: justify;"> مقدمه: دهان و دندان سالم از معیارهای اصلی سنجش سلامت افراد جامعه به حساب می‌آید. آموزش بهداشت از بهترین راه‌ها برای تأمین سلامت افراد جامعه است. هدف: هدف این مطالعه تعیین تأثیر آموزش همسالان بر بهبود رفتارهای مربوط به سلامت دهان و دندان مبتنی بر تئوری رفتار برنامه‌ریزی ‌شده در دانش آموزان مقطع ابتدایی مناطق روستایی تربت جام بود. مواد و روش‌ها: در این مطالعه نیمه تجربی، 98 نفر دانش‌آموز پایه چهارم و پنجم دبستان منطقه روستایی تربت جام در سال 1398 با نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انتخاب و به تصادف به دو گروه کنترل و آزمون تخصیص یافتند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامه روا و پایا شده پیمان و همکاران بود که توسط دانش آموزان در سه مقطع زمانی قبل، بلافاصله و سه ماه بعد از مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری رفتار برنامه‌ریزی تکمیل گردید. جهت تحلیل داده‌ها از آزمون‌های کای دو، من ویتنی، ویلکاکسون و جهت مدل‌بندی داده‌ها از مدل GEE (Generalized Estimating Equation) استفاده شد. کلیه تحلیل‌ها در سطح خطای 0/05 و با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 20 انجام شد. یافته‌ها: در گروه آزمون، میانگین و انحراف معیار نمره نگرش از 3/59±21/59 به 1/36±28/93، هنجار انتزاعی از 1/60±12/55 به 1/51±13/93، کنترل رفتاری درک شده از 2/87±13/65 به 1/65±19/44، قصد رفتار از 3/04±14/69 به 38/1±19/69 و رفتار استفاده از مسواک و نخ دندان 1/94±8/40 به 0/84±11/48 بعد از انجام مداخله تغییر کرده است، میانگین نمرات تمام سازه‌ها در گروه آزمون در مقایسه با گروه کنترل پس از مداخله به طور معنی‌داری افزایش یافته بود در حالی ‌که این تغییرات در گروه کنترل مشاهده نشد (0/001‌P<). بحث و نتیجه‌گیری: در دانش آموزان، آموزش از طریق همسالان مبتنی بر تئوری رفتار برنامه‌ریزی شده می‌تواند منجر به ایجاد رفتارهای مطلوب و اصلاح عادات رفتاری غلط در زمینه سلامت دهان و دندان گردد. </pre> <div style="text-align: justify;">Introduction: Healthy mouth and teeth are one of the main criteria for measuring people’s health in the community. Health education is one of the best ways to ensure people’s health in the community. Objective: This study aimed to determine the effect of peer education on improving oral health behaviors based on behavior theory that was planned in primary school students in rural areas of Torbat-e Jam. Materials and Methods: In this quasi-experimental study, 98 fourth and fifth-grade primary school students in rural areas of Torbat-e-Jam were selected by multi-stage sampling in 1398 and randomly assigned to two control groups and assigned tests. The data collection tool was a valid and reliable questionnaire was completed by students in the previous three periods, immediately and three months after the educational intervention based on the theory of planning behavior. Chi-square, Mann-Whitney, and Wilcoxon tests were used for data analysis, and GEE (Generalized Estimating Equation) model was used for data modeling. All analyzes were performed at an error level of 0.05 using SPSS 20. Results: In the experimental group, the mean and standard deviation of the attitude score ranged from 21.59±3.59 to 28.93±1.36, the abstract norm from 12.55±1.60 to 13.93±1.51 Perceived behavioral control from 13.65±2.87 to 19.44±1.65, intentional behavior from 14.69±3.04 to 19.69±1.38 and toothbrush and flossing behavior 8.40±1.94 changed to 11.48±0.84 after the intervention. The mean scores of all structures in the experimental group increased significantly compared to the control group after the intervention, while these changes in the group control not observed (P<0.001) Discussion and Conclusion: Peer education based on the theory of planned behavior candevelop desirable behaviors and correct bad behavioral habits of oral health.</div> بهداشت دهان و دندان, دانش آموزان, رفتار, همسالان Behavior, Oral Health, Peer, Students 399 410 http://mcs.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-451-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryamossadat Shojaei مریم السادات شجاعی shojaeim961@mums.ac.ir 100319475328460011671 100319475328460011671 No MSc Student of Health Education, Health Education and Health Promotion Department, Faculty of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Nooshin Peyman نوشین پیمان peymann@mums.ac.ir 100319475328460011672 100319475328460011672 Yes Ph.D. in Health Education and Health Promotion, Professor, Health Education and Health Promotion Department, Faculty of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran دکترای آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، استاد، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Vahid Ghavami وحید قوامی GhavamiV@mums.ac.ir 100319475328460011673 100319475328460011673 No Ph.D. in Biostatistics, Assistant Professor, Biostatistics Department, Faculty of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran دکترای آمار زیستی، استادیار، گروه آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران