fa مقایسه تأثیر آموزش  به روش تور آشناسازی و کارگاه آموزشی بر دانش و نگرش پرستاران نسبت به مخاطرات بیمارستانی در  بیمارستان منتخب آجا سلامت در بلایا و فوریت ها Health in disasters and emergencies پژوهشي Research <div dir="rtl" style="text-align:justify"><span style="font-family:Tahoma"><span style="font-size:8.5pt"><strong><span style="font-size:12.0pt">مقدمه: </span></strong><span style="font-size:12.0pt"><span style="background-color:white">با توجه به افزایش دفعات وقوع مخاطرات بیمارستانی و آمادگی مناسب پرستاران در قبل، حین و بعد از وقوع چنین حوادثی، بسیار ضروری می</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="background-color:white">‌</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="background-color:white">باشد.<strong> </strong></span></span></span><br> <span style="font-size:8.5pt"><strong><span style="font-size:12.0pt">هدف:</span></strong><strong> </strong>&nbsp;<span style="font-size:12.0pt"><span style="background-color:white">مطالعه حاضر با هدف مقایسه&nbsp; تأثیر آموزش&nbsp; به روش تور آشناسازی و کارگاه آموزشی بر دانش و نگرش پرستاران نسبت به مخاطرات بیمارستانی در&nbsp; بیمارستان منتخب آجا انجام شد</span></span></span><br> <span style="font-size:8.5pt"><strong><span style="font-size:12.0pt">مواد و روش‌ها: </span></strong>&nbsp;<span style="font-size:12.0pt">در این مطالعه نیمه تجربی که در سال 1399 در بیمارستان منتخب آجا در&nbsp; شهر تهران انجام شد، 52 پرستار به روش نمونه گیری تصادفی از نوع ساده وارد مطالعه شدند و به طور تصادفی به دو گروه تور آشنا سازی و کارگاه آموزشی تخصیص یافتند. سپس پرسشنامه‌های محقق ساخته </span><span style="font-size:12.0pt">دانش و نگرش</span><span style="font-size:12.0pt">، توسط دوگروه قبل و بعد از مداخله تکمیل شدند. داده</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">‌</span><span style="font-size:12.0pt">ها با استفاده از آزمون</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">‌</span><span style="font-size:12.0pt">های آماری&nbsp;</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">‌</span><span style="font-size:12.0pt">تی&nbsp;</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">‌</span><span style="font-size:12.0pt">مستقل، فیشر و</span><span style="font-size:12.0pt"> کولموگروف&nbsp;</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">‌</span><span style="font-size:12.0pt">اسمیرنوف </span><span style="font-size:12.0pt">با استفاده نرم</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">‌</span><span style="font-size:12.0pt">افزار</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">SPSS</span><span style="font-size:12.0pt">&nbsp;نسخه 18 مورد تجزیه&nbsp;</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">‌</span><span style="font-size:12.0pt">و تحلیل قرارگرفتند&nbsp;</span><span style="font-size:12.0pt">(0/05></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">P</span><span style="font-size:12.0pt">).</span></span><br> <span style="font-size:8.5pt"><strong><span style="font-size:12.0pt">یافته‌ها:</span></strong><strong> </strong><span style="font-size:12.0pt">میانگین نمره</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">‌</span><span style="font-size:12.0pt">دانش در دوگروه قبل از انجام مداخله تفاوت معناداری وجود ندارد(</span><span style="font-size:12.0pt">0/26</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">P=</span><span style="font-size:12.0pt">) ولی میانگین نمره‌دانش پس از مداخله به صورت معناداری در گروه تورآشناسازی بالاتر از گروه کارگاه</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">‌</span><span style="font-size:12.0pt">آموزشی می‌باشد(0/001</span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">P<</span><span style="font-size:12.0pt">). همچنین بین میانگین نمره‌دانش قبل و پس از مداخله در هر دو گروه تفاوت معنادار مشاهده شد(0/001></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">P</span><span style="font-size:12.0pt">). </span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="color:black">بررسی نمره&nbsp;<span dir="LTR">‌</span>نگرش در دو گروه تور آشناسازی و کارگاه&nbsp;<span dir="LTR">‌</span>آموزشی نشان داد که بین میانگین نمره&nbsp;<span dir="LTR">‌</span>نگرش دو گروه قبل از انجام مداخله تفاوت معناداری وجود ندارد (0/41<span dir="LTR">P=</span>) ولی میانگین نمره‌نگرش پس از مداخله به صورت معناداری در گروه&nbsp;<span dir="LTR">‌</span>تور آشناسازی بالاتر از گروه کارگاه&nbsp;<span dir="LTR">‌</span>آموزشی می‌باشد (0/001<span dir="LTR">P<</span>). همچنین بین میانگین نمره‌نگرش قبل و پس از مداخله در هر دو گروه تفاوت معنادار مشاهده شد (0/001<span dir="LTR">P<</span>).</span></span><br> <span style="font-size:8.5pt"><strong><span style="font-size:12.0pt">نتیجه‌گیری: </span></strong><span style="font-size:12.0pt"><span style="background-color:white">آموزش مخاطرات بیمارستانی به روش تورآشناسازی و کارگاه ‌آموزشی بر دانش و نگرش پرستاران بیمارستان</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="background-color:white">‌</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="background-color:white">های آجا موثر بوده </span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="color:black">است، اما آموزش به روش تور آشناسازی سبب افزایش معنی</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="color:black">‌</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="color:black">داری در دانش و نگرش پرستاران نسبت به مخاطرات بیمارستانی </span></span><span style="font-size:12.0pt">شده است.</span> </span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Introduction:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Due to the increasing frequency of hospital hazards and proper preparation of nurses before, during and after such incidents, it is essential.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Objective:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The aim of this study was to compare the effect of introductory tour training and workshop on nurses&#39; knowledge and attitudes toward hospital risks in AJA selected hospital.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Materials and Methods:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> In this quasi-experimental study, which was conducted in 2016 at the selected AJA Hospital in Tehran, 52 nurses were enrolled by simple random sampling method and randomly assigned to two groups of tour introductory and training workshop. The researcher-made questionnaires of knowledge and attitude were completed by two groups before and after the intervention. Data were analyzed using independent statistical tests, Fisher and Kolmogrofasmirnov tests using SPSS-18 (P<0.05).</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Results:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> There was no significant difference in the mean scores between the two groups before the intervention (P=0.26), but the mean scores after the intervention were significantly higher in the network introductory group than the workshop group (P<0.001). Also, a significant difference was observed between the mean scores before and after the intervention in both groups (P<0.001).</span></span></span> <span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The study of attitude score in the two groups of introductory tour and workshop showed that there is no significant difference between the mean score of attitude of the two groups before the intervention (P=0.41) but the mean score of attitude after the intervention in the introductory tour group is significantly higher than the workshop group (P <0. 001). Also, a significant difference was observed between the mean scores before and after the intervention in both groups (P<0.001).</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusion:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Hospital hazard training through network recognition and training workshop has been effective on the knowledge and attitude of nurses in AJA hospitals, but net education training has caused a significant increase in nurses&#39; knowledge and attitude towards hospital hazards.</span></span></span></span></span></span></div> مخاطرات بیمارستانی, تورآشناسازی, کارگاه ‌آموزشی, پرستار Hospital Risks, Introductory Tour, Workshop, Nurse 332 343 http://mcs.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-470-1&slc_lang=fa&sid=1 Elham Zangooei Sevom الهام زنگویی سوم elhamzandii111@gmail.com 100319475328460016655 100319475328460016655 No MSc Student in Nursing, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران Monireh Ebadi منیره عبادی monireh.ebadi349@gmail.com 100319475328460016656 100319475328460016656 Yes MSc in Nursing, Instructor, Military Nursing Department, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran کارشناسی ارشد پرستاری، مربی، گروه پرستاری اورژانس، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران Seyed Amir Hosein Pishgooie سید امیر حسین پیشگویی apishgooie@yahoo.com 100319475328460016657 100319475328460016657 No Ph.D. in Nursing, Associate Professor, Critical Care Nursing Department, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran دکترای تخصصی پرستاری، دانشیار، گروه مراقبت ویژه، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران