fa تأثیر آموزش تریاژ مصدومین شیمیایی به روش چندرسانه ای بر میزان دانش پرستاران شاغل در مرکز درمانی منتخب نظامی آموزش پرستاری Nursing education پژوهشي Research <div dir="rtl" style="text-align:justify"><strong>مقدمه:</strong> حوادث شیمیایی، از نظر آماری دومین رویداد فاجعه بار در دهه های اخیر به شمار می آید. آمادگی در مواجهه با حوادث شیمیایی&nbsp;و مدیریت آن از جمله تریاژ مصدومین شیمیای ی در بین پرستاران بیمارستان های نظامی امری ضروری می باشد.</div> <div dir="rtl" style="text-align:justify"><strong>هدف: </strong>این مطالعه با هدف تأثیر آموزش تریاژ مصدومین شیمیایی به روش چندرسانه ای بر میزان دانش پرستاران شاغل در مرکز درمانی&nbsp;منتخب نظامی انجام شد.</div> <div dir="rtl" style="text-align:justify"><strong>مواد و روش ها: </strong>این مطالعه نیمه تجربی بر روی 54 نفر از پرستاران شاغل در یک بیمارستان منتخب نظامی مشهد در سال 1400-1399 انجام شد. واحدهای پژوهش به روش در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی ساده بر اساس روش پرتاب سکه به دو گروه آزمون و کنترل&nbsp;(هر گروه= 27 نفر) اختصاص&nbsp;یافتند. روش اجرای مداخله، به این صورت بود که محتوای آماده شده که شامل موارد آموزش ی اصول تریاژ&nbsp;درحوادث شیمیایی، نحوه برخورد با مصدومین و آموزش الگوریتم تریاژ بود در قالب چندرسانه ای جهت استفاده در منزل به افراد داده&nbsp;شد. جلسات آموزشی تریاژ شامل 4 جلسه در طی 4 هفته بود. گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. پرسشنامه پژوهشگر ساخته&nbsp;SPSS دانش توسط واحدهای پژوهش بلافاصله بعد از مداخله و یک ماه بعد از مداخله برای دو گرو ه تکمیل شد. داده ها با نرم افزارآماری&nbsp;نسخه 21 و با استفاده از آزمون های آماری تجزیه و تحلیل شدند.</div> <div dir="rtl" style="text-align:justify"><strong>یافته ها:</strong> نتایج نشان داد که اختلاف معناداری بین دو گروه آزمون و کنترل از نظر میانگین و انحراف معیار نمره دانش قبل از مداخله وجود نداشت&nbsp;(P˃۰/۰۵). &nbsp;بعد از مداخله و یک ماه بعد از مداخله میانگین و انحراف معیار نمره دانش در گروه آزمون و کنترل تفاوت معنی داری&nbsp;داشت (P=۰/۰۰ 1).&nbsp;نتایج آزمون آماری در مقایسه میانگین نمرات در هر گروه قبل و بعد از مداخله و همچنین بین دو گروه قبل و بعد از مداخله، از نظر میانگین و انحراف معیار نمره دانش تفاوت آماری معنی داری وجو د داشت ( P>0/01).<br> <strong>نتیجه گیری:</strong> نتایج نشان داد که اجرای آموزش تریاژ مصدومین شیمیایی به روش چندرسانه ای بر میزان دانش پرستاران مؤثر است و&nbsp;می تواند دانش پرستاران در مورد تریاژ صحیح مصدومین شیمیایی را ارتقاء دهد.</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Introduction:</strong> Chemical accidents rank as the second most catastrophic events in recent&nbsp;decades. Preparedness for such incidents and their anagement, including the triage of&nbsp;chemical casualties among nurses in military hospitals, is crucial.<br> <strong>Objective: </strong>This study aims to investigate the impact of multimedia-based triage training&nbsp;for chemical casualties on the knowledge of nurses employed in a selected military&nbsp;medical center.<br> <strong>Material and Method:</strong> This semi-experimental study involved 54 nurses working in&nbsp;Mashhad Military Hospital in the year 2021-2022. The subjects were chosen using&nbsp;the convenience method and then randomly assigned to the experimental and control&nbsp;groups (each group comprising 27 individuals). The intervention involved providing&nbsp;multimedia content at home, containing educational principles of triage in chemical&nbsp;accidents, instructions on how to handle the injured, and training on triage algorithms.&nbsp;Triage training sessions consisted of four sessions over four weeks. The control group&nbsp;did not receive any intervention. A researcher-made questionnaire was completed by the&nbsp;nurses immediately after the intervention and again one month later for both groups.&nbsp;Data were analyzed using statistical software (SPSS) version 21 and relevant statistical&nbsp;tests.<br> <strong>Results:</strong> The study revealed no significant disparity in mean knowledge scores between&nbsp;the experimental and control groups prior to the intervention (P>0.05). Post-intervention&nbsp;and one month later, there was a notable discrepancy in mean knowledge between&nbsp;the experimental and control groups (P=0.001). The statistical analysis indicated a&nbsp;significant contrast in average scores within each group pre- and post-intervention, as&nbsp;well as between the two groups before and after the intervention (P<0.01).<br> <strong>Conclusion: </strong>The utilization of multimedia triage training for chemical casualties&nbsp;effectively enhances nurses&rsquo; knowledge levels and can refine their understanding of the&nbsp;appropriate triage procedures for such cases.</div> آموزش چندرسانه ای, پرستار, تریاژ, حوادث شیمیایی, دانش Chemical accidents, Knowledge, Multimedia education, Nurse, Triage 304 314 http://mcs.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-551-1&slc_lang=fa&sid=1 Reyhane Seyyedi ریحانه سیدی nurse.seyedi@gmail.com 100319475328460017455 100319475328460017455 No MSc of Emergency Nursing, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran کارشناسی ارشد پرستاری اورژانس، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران Fatemeh Teymouri فاطمه تیموری fatemeh.teimouri@yahoo.com 100319475328460017456 100319475328460017456 Yes Ph.D. in Health in Disasters and Emergencies, Assistant Professor, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran دکترای تخصصی سامت در بلایا و فوریت ها، استادیار، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران Seyed Amir Hossein Pishgooi سید امیرحسین پیشگویی apishgooie@yahoo.com 100319475328460017457 100319475328460017457 No Ph.D. in Nursing, Professor, Medical-Surgical Nursing Department, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran دکترای تخصصی پرستاری، استاد، گروه پرستاری داخلی - جراحی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران Seysede Roghayeh Seyyedi سیده رقیه سیدی roghaye_seyedi@yahoo.com 100319475328460017458 100319475328460017458 No MSc of Military Nursing, Instructor, Military Nursing Department, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran کارشناسی ارشد پرستاری نظامی، مربی، گروه پرستاری نظامی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران