1- گروه پرستاری نظامی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران 2- گروه پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران 3- گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران
چکیده: (17 مشاهده)
مقدمه: ایست قلبی-ریوی وضعیتی تهدید کننده حیات است که نیاز به اقدام فوری دارد. آموزش احیای پایه (CPR) برای عموم، به ویژه نظامیان، ضروری است. هدف: این مطالعه با هدف مقایسه تأثیر آموزش احیاء قلبی-ریوی پایه به دو روش آموزش چند رسانهای (Multimedia) و هدایت شونده (Guided Practice) بر دانش و عملکرد دانشجویان انجام شد. مواد و روشها:این پژوهشیک مطالعه شبه تجربیبود که در سال 1403 بر روی 102 دانشجوی افسری در حال تحصیل در یکی از دانشگاههای منتخب در شهر تهران انجام شد. شرکتکنندگان بهصورت تصادفی به دو گروه 51 نفره (آموزش چندرسانهای و هدایتشونده) تقسیم شدند. محتوای آموزشی بر اساس دستورالعمل نسخه 2020 انجمن قلب آمریکا در قالب دو جلسه دو ساعته ارائه گردید. دادهها با استفاده از پرسشنامههای جمعیت شناختی، دانش و چک لیست عملکرد جمعآوری و با نرمافزار SPSS نسخه 21 تحلیل شد. سطح معنیداری کمتر از 0/05 در نظر گرفته شد. یافتهها: میانگین نمره دانش احیاء قلبی - ریوی گروه آموزشی هدایت شونده و چند رسانهای قبل از مداخله به ترتیب (10/15±36/96 و 10/52±38/73، 0/351P=) و بعد از مداخله به ترتیب (15/32±73/73 و 9/30±66/18، 0/005P=) بود. همچنین میانگین نمره عملکرد احیاء قلبی-ریوی گروه آموزش هدایت شونده و چند رسانهای قبل از مداخله به ترتیب (12/41±43/07 و 10/59±41/08، 0/431P=) و بعد از مداخله به ترتیب (6/18±70/52 و 6/58 ± 67/39، 0/036P=) بود. در مقایسه بین دو گروه، میانگین نمرات دانش و عملکرد در گروه هدایت شونده به ترتیب 9/32 و 1/14 واحد بیشتر از گروه چندرسانهای بود که این افزایش از لحاظ آماری معنادار بود (0/05 >P). نتیجهگیری: مطالعه نشان داد آموزش هدایت شونده نسبت به روش چندرسانهای در بهبود دانش و مهارتهای احیای قلبی ریوی مؤثرتر است. لذا، پیشنهاد میشود این روش به ویژه برای آموزش پرسنل نظامی به کار رود.
Asgary N, Nezamzadeh M, Kalroozi F, Kazemi-Galougahi M H. Comparison of the Effects of Multimedia and Guided Practice Training Methods on Knowledge and Performance of Military Cadets in Basic Cardiopulmonary Resuscitatio. MCS 2026; 13 (1) :13-22 URL: http://mcs.ajaums.ac.ir/article-1-695-fa.html
عسگری نبی، نظام زاده مریم، کلروزی فاطمه، کاظمی گلوگاهی محمدحسن. مقایسه تأثیر آموزش احیاء قلبی - ریوی پایه به دو روش آموزش چند رسانهای و هدایت شونده بر دانش و عملکرد دانشجویان افسری دانشگاه منتخب در شهر تهران. علوم مراقبتی نظامی. 1405; 13 (1) :13-22
